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2021年福建成考高起本《語文》預習試題及答案1

2021-10-22 13:34:50 來源:福建成考網
福建成考視頻號
作者:熊老師

  語文一直是參加福建成人高考考生的重點拿分科目,下面為大家整理了2021年福建成考高起本《語文》預習試題及答案1,希望能在這個階段對的大家所有幫助!

  一、語言知識與語言應用(24分。每小題4分)

  1.下列各組詞語中加點的字的讀音,與所給注音全都相同的一組是( )

  A.帖tie 妥帖 請帖 字帖 俯首帖耳

  B.屏bing 屏息 屏退 屏障 屏除成見

  C.模mo 楷模 模糊 模具 模棱兩可

  D.創chuong 首創 創傷 創新 創造幸福

  參考答案:C

  2.下列各組詞語中,字形、詞義解釋全都正確的一組是( )

  A.倍增(成倍地增長) 倍嘗辛苦 股份 恰如其分(辦事的做法正合適)

  B.畢露(全部顯露) 畢恭畢敬 辨析 辯才無礙(泛指能言善辯)

  C.雛議(自己的議論,謙辭) 雛鳳展翅 假寐 不假思索(無須假裝思考)

  D.厲行(嚴厲實行) 厲精圖治 精萃 出類拔萃(品德才能超出常人)

  參考答案:B

  3.依次填入下列各句橫線處的實詞,zui恰當的一組是( )

  (1)計算機zui初一批設計者表達年份時簡單地使用了二位數字,從而造成了__________世界的“千年難題”。

  (2)美國zui高法院12月1日就佛羅里達州總統選舉計票 __________ 舉行了聽證會。

  (3)要查清國有企業目前的財政狀況,防止個別企業、個人借改革之機大肆__________國 家財產。

  (4)我們要讓世界了解中關村,進一步 __________ 與各國IT業的交流渠道,以便取長補短。

  A.困擾 糾紛 侵蝕 開拓

  B.困惑 糾紛 侵吞 拓寬

  C.困惑 爭端 侵蝕 開拓

  D.困擾 爭端 侵吞 拓寬

  參考答案:D

  4.下列各句中,加點的成語使用正確的一句是( )

  A.許多看到過極光的人在描寫極光時往往語焉不詳,只說些“美得語言無法形容”之類的話。

  B.寬帶上網是電信業的熱門,但推廣太慢,這是因為它的價格過高讓市民嘆為觀止。

  C.盡管使用純凈水是否有益健康依然是人言嘖嘖,但純凈水進入千家萬戶已是不爭的事實。

  D.以巴沖突愈演愈烈,美伊戰爭迫在眉睫,中東局勢戰云密布,這使許多投資者退避三舍。

  參考答案:A

  5.下列各句中,沒有語病的一句是( )

  A.每當我看到顧客總是高興而來滿意而去,心里有說不出的滿足和愉快。

  B.zui近全行業進行的質量大檢查,促進了建立技術管理制度這項工作的開展。

  C.這起重大的中學生中毒案件,從始至終牽動著無數大江南北的學生和家長的心。

  D.公司解決了原料供應不足的問題,不但實現了第1季度生產計劃,而且比去年同期增長10%。

  參考答案:B

  6.填入橫線處,語氣自然而有情趣的一組句子是( )

  過了兩道小門,真是眼前豁然開朗,另有天地。一眼先是亭亭直上,又剛健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇,多得好,__________疏得好,要像住宅的院子里,__________這兒就是院子大得好,就是四方八面都來得好。

  ①棵挨著棵,枝連著枝,顯得擠得慌,

  ②你擠著我我擠著你也不算奇,

  ③四角上各來上一棵,疏不是?誰愛看?

  ④四角上各種一棵,疏是疏了,可是不好看。

  A.①④

  B.②③

  C.②④

  D.①③

  參考答案:B

  二、閱讀下面短文。完成7—10題。(16分,每小題4分)

  大海的波濤聲是自然界zui淳美、渾厚,且頗具神秘色彩的“音樂”。然而是誰“彈奏”了這一曲曲動人的音樂呢?美國科學家一項zui新的研究發現,浪花中大大小小的氣泡便是一位位天才的“演奏家”。

  海洋學研究所科學家認為,濤聲的音質取決于形成海浪所特有的浪端氣泡的體積大小。他們分別對在實驗室水池中和開放的海洋中拍攝到的高速錄像進行了分析,并測算了浪端氣泡的體積,進而為我們勾畫出了一幅浪花中氣泡形成的完整圖畫。

  根據測算,科學家將氣泡分成一大一小兩個種類,“大氣泡”直徑約在1毫米至1厘米之間,而“小氣泡”的直徑則小于1毫米。科學家介紹說,大氣泡和小氣泡的形成過程不盡相同。海浪形成初期,浪尖會卷裹一部分空氣形成一個管狀空洞,當海浪下落時,這個空洞便被分割成若干部分,從而形成大氣泡。當浪尖與海水再次相遇,飛濺起的浪花將海水表面的空氣帶入水中,小氣泡就此誕生。根據科學家的結論,小氣泡爆裂時所發出的聲音要比大氣泡更為激烈。雖然大小氣泡的形成過程不同,但兩種過程都遵循了能量守恒的規律。這一規律在自然界中十分常見,如在地震和山體滑坡等自然現象中都可以找到它。

  科學家認為,千萬不要小瞧這些不起眼的氣泡,它們不僅是“大海之音”的締造者,更是大氣與海洋相互作用的關鍵因素。通常,大大小小的氣泡會將空氣帶入海水中,為海洋生物提供大量所需的二氧化碳氣體。氣泡的大小決定著海水溶解二氧化碳氣的數量,并且在很大程度上影響著大氣中這一溫室氣體的含量。與此同時,氣泡在海面爆裂的一瞬間,又向空中輸送了豐富的水汽,有助于云的形成。上述看似簡單的正反兩個過程,卻對整個地球的氣候有著深遠的影響。

  7.第四段中加點的“兩個過程”指的是( )

  A.氣泡將空氣帶人海水中,同時為海洋生物提供二氧化碳氣體。

  B.飛濺的浪花形成小氣泡,并將二氧化碳溶解在海水中。

  C.氣泡將空氣帶入海水中,并向空中輸送豐富的水汽。

  D.氣泡溶解二氧化碳氣,并將它提供給海洋中的生物。

  參考答案:C

  8.能作為海浪氣泡“對整個地球的氣候有著深遠的影響”這一結論依據的一項是( )

  A.海水中大小氣泡的形成都遵循了能量守恒的規律。

  B.海浪氣泡的多少和大小對減弱“溫室效應”至關重要。

  C.形成海浪的浪端氣泡的體積大小決定著濤聲的音質。

  D.不起眼的氣泡是大氣與海洋相互作用的關鍵因素。

  參考答案:B

  9.下列說法不符合原文意思的一項是( )

  A.海浪中的氣泡能發出淳美、渾厚的聲音,這是海洋學研究所的科學家通過實驗和觀測發現的。

  B.地球上二氧化碳氣的數量影響著大氣的溫度,而二氧化碳的數量在很大程度上是由海水中的大小氣泡決定的。

  C.科學家將氣泡分成一大一小兩個種類,大小氣泡形成的過程不盡相同,但都遵循了能量守恒的規律。

  D.浪尖卷裹的空氣被海浪分割成大氣泡,海水表面的空氣同時被浪花帶入水中形成小于1毫米的小氣泡。

  參考答案:B

  10.根據原文所給的信息,以下推斷不恰當的一項是( )

  A.大氣泡是管狀空洞被海浪切割形成的,其直徑超過了1毫米,因此在爆裂時所發出的聲音也就更急促、更洪亮。

  B.在地震和山體滑坡等自然現象中都可以發現能量守恒的規律,可見這個規律是對物質運動現象的準確的抽象。

  C.有關科學家都很重視改善大氣環境,他們對海水溶解二氧化碳的研究,可能為減弱地球“溫室效應”提供新的思路。

  D.浪花氣泡成了彈奏動人音樂的天才的演奏家,這種奇妙的比喻表明科學和藝術常常是聯系在一起的。

  參考答案:A

  三、閱讀下面的文字,完成11—15題。(25分)

  雨

  巴金

  窗外露臺上正攤開一片陽光,我抬起頭還可以看見屋瓦上的一段藍天。好些日子沒見到這樣晴朗的天氣了。早晨我站在露臺上昂頭接受zui初的陽光,我覺得我的身子一下子就變得十分輕快似的。我想起了那個意大利朋友的故事。

  路易居·發布里在幾年前病逝的時候,不過四十幾歲。他是意大利的亡命者,也是獨裁者墨索里尼的不能和解的敵人。他沒想到他沒有看見自由的意大利,在那樣輕的年紀,就永閉了眼睛。1927年春天,在那個多雨的巴黎城里,某一個早上陽光照進了他的房間,他特別高興地指著陽光說,這是一件了不起的可喜的事。我了解他的心情,他是南歐的人,是從陽光常照的意大利來的。見到在巴黎的春天里少見的日光,他又想起故鄉的藍天了。他為著自由舍棄了藍天,他為著自由貢獻了一生的精力。可是自由和藍天兩樣,他都沒有能夠再見。

  我也像發布里那樣地熱愛陽光,但有時我也酷愛陰雨。

  十幾年來,不打傘在雨下走路,這樣的事在我不知有過多少次。就是在1927年,當發布里抱怨缺少陽光的時候,我還時常冒著微雨,在黃昏、在夜晚走到國葬院前面盧梭的像腳下,向那個被稱為“18世紀世界的良心”的巨人吐露一年輕異邦人的痛苦的胸懷。

  我有一個應當說是不健全的性格。我常常吞下許多火種在肚里,我卻還想保持心境的和平。有時火種在我的腹內燃燒起來。我受不了熬煎。我預感到一個可怕的爆發。為了澆熄這心火,我常常光著頭走入雨濕的街道,讓冰涼的雨洗我的燒臉。

  水滴從頭發問沿著我的臉頰流下來,雨點弄污了我的眼鏡片。我的衣服漸漸地濕了。出現在我眼前的只是一片模糊的雨景,模糊……白茫茫一片……我無目的地在街上走來走去。轉彎時我也不注意我走進了什么街。我的腦子在想別的事情。我的腳認識路。走過一條街,又走過一條馬路,我不留心街上的人和物,但是我沒有被車撞傷,也不曾跌倒在地上。我臉上眼睛看不見現實世界的時候,我的腳上卻睜開了一雙更亮的眼睛。我常常走了一個鐘點,又走回到自己住的地方。

  我回到家里,樣子很狼狽。可是心里卻爽快多了。仿佛心上積滿的塵垢都給一陣大雨洗干凈了似的。

  我知道俄國人有過“借酒淹愁”的習慣。我們的前輩也常說“借酒澆愁”。如今我卻在

  “借雨洗愁”了。

  我愛雨不是沒有原因的。

  1941年7月20日

  11.本文題目是“雨”,作者為什么用近一半的篇幅寫“陽光”?(4分)

  答:(1)因為作者熱愛陽光,陽光代表著作者所追求的自由和光明。(2)寫陽光是為下面寫雨作鋪墊。

  12.作者說:“我有一個應當說是不健全的性格。”其中“不健全的性格”指的是什么?(6分)

  答:(1)常常在肚里吞下了許多火種卻還想保持心境的和平。(2)常常想借雨澆熄心火。

  13.“我的腳上卻睜開了一雙更亮的眼睛”這句話有什么深刻含義?(5分)

  答:作者經過雨水的洗禮,是不會走錯路的。

  14.作者為什么寫路易居·發布里?(5分)

  答:(1)表達自己與發布里有相同的追求。(2)表達對發布里天亡的遺憾、悵惋的心情。

  15.根據文意概括回答,作者為什么愛雨?(5分)

  答:(1)可以蕩滌心靈的塵垢。(2)可以洗卻內心的愁苦。

  四、閱讀下面一段文言文,完成16—18題。(25分)

  吳履,字德基,蘭溪人。少受業于聞人夢吉,通《春秋》諸史。李文忠鎮浙東,聘為郡學正。久之,舉于朝,授南康丞。南康俗悍,謂丞儒也,易之。居數月,摘發奸伏如老獄吏,則皆大驚,相率斂跡。履乃改崇寬大,與民休息。知縣周以中巡視田野,為部民所詈。捕之不獲,怒,盡縶其鄉鄰。履閱獄問故,立釋之,乃白以中。以中益怒,日: “丞慢我。”履日:

  “犯公者,一人耳,其鄰何罪?今縶者眾,而捕未已,急且有變,奈何?”以中意乃解。邑有淫祠,每祀輒有蛇出戶,民指為神。履縛巫責之,沉神像于江,淫祠遂絕。為丞六年,百姓愛之。遷安化知縣。大姓易氏保險自守,江陰侯吳良將擊之,召履計事。履日:“易氏逃死耳,非反也,招之當來。不來,誅未晚。”良從之,易氏果至。良欲籍農故為兵者,民大恐。履日:“世清矣,民安于農。請籍其愿為兵者,不愿可勿強。”遷濰州知州。山東兵常以牛羊代秋稅,履與民計日:“牛羊有死瘠患,不若輸粟便。”他日,上官令民送牛羊之陜西,他縣民多破家,濰民獨完。會改州為縣,召履還,濰民皆涕泣奔送。履遂乞骸骨歸。

  (《明史·循吏傳》)

  16.用現代漢語寫出文中畫線文字的大意。(5分)

  答:吳良想對原先當過兵的農民登記造冊,老百姓十分恐慌。

  17.知縣周以中先“怒”,后來“益怒”,他為什么會這樣?(5分)

  答:知縣周以中先“怒”,是因為巡視時受人冒犯又沒抓住罪犯;后來“益怒”,是因為他誤認為吳履輕慢自己。

  18.吳履在南康為官六年,為百姓做了哪些好事?(6分)

  答:整治南康的治安,使壞人“相率斂跡”;然后“改崇寬大,與民休息”;縛巫責之,沉神像于江,使淫祠杜絕。

  閱讀下面的唐詩,完成19—20題。

  題破山寺后禪院

  常 建

  清晨入古寺,初日照高林。

  曲徑通幽處,禪房花木深。

  山光悅鳥性,潭影空人心。

  萬籟此俱寂,但余鐘磬音。

  19.從整體看,這首詩營造了一種怎樣的意境?(4分)

  答:營造了一種禪寂清幽的意境。

  20.動靜相襯是這首詩寫法上的顯著特點,以后兩聯為例試做分析。(5分)

  答:第三聯上句寫動下句寫靜,“悅鳥性”,使鳥性悅,“悅”字既有鳥鳴之聲又有鳥飛之態,此句寫動,是為了下旬寫靜。倒映在潭中的花木的濃陰,更使人心境一片空寂。第四聯上句寫靜下句寫動,萬籟俱寂,唯空中殘留著一聲悠悠的鐘響,正所謂靜中之動,彌見其靜。

  五、作文(60分)

  21.閱讀下面的材料,根據要求作文。

  一個男人來到一家婚姻介紹所,進了大門后,迎面又見兩個小門,一扇門上寫著:美麗的;另一扇門上寫著:不太美麗的。男人推開“美麗”的門,迎面又是兩扇小門,一扇門上寫著:年輕的;另一扇門上寫著:不太年輕的。男人推開“年輕”的門,迎面又是兩扇小門……

  一路往前走,男人推開了美麗、年輕、善良、溫柔、有錢、忠誠、勤勞、文化程度高、身體健康、有幽默感等九道門。當他推開zui后一扇門時,門上寫著一行字:您追求的過于完美了,請您到大街上去找吧。原來,他已經走到了婚姻介紹所的后門。

  故事中的男人是追求“完美”的,這引發你想些什么呢?請以“完美”為話題寫一篇不少于600字的文章。

  要求:題目自擬,立意自定,文體自選(詩歌除外)。

  參考答案:略

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